用戶登入
用戶名稱:
密      碼:
搜索
教育王國 討論區 升中派位 學校預留學位/優先取錄特異功能人士,是本末倒置。 ...
樓主: jiljill
go

學校預留學位/優先取錄特異功能人士,是本末倒置。   [複製鏈接]

Rank: 6Rank: 6


6046
421#
發表於 24-1-12 14:03 |只看該作者

回覆樓主:

本帖最後由 jiljill 於 24-1-12 14:04 編輯

我相信我年紀比你們大(頗多),我將我的經歷和做法和大家分享,這些經歷和做法以前 worked,用在我小朋友身上,still work。

有些朋友覺得這一套在未來世界行不通,那便用自己的一套教小朋友好了。

用不著人身攻擊。


5977
422#
發表於 24-1-12 14:11 |只看該作者
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽

Rank: 6Rank: 6


6046
423#
發表於 24-1-12 14:13 |只看該作者

回覆樓主:

所以我之前一直強調讀書好的人下一代多數成績好,因為只有讀書好的人才懂得讀書的方法,能夠將這一套傳承給下一代。

我的方法很簡單:

know your limit
make the best out of it

中文一句就可以了:善用時間

至於具體怎樣做,身邊有個過來人自然事半功倍啦。

Rank: 6Rank: 6


6046
424#
發表於 24-1-12 14:16 |只看該作者

回覆樓主:

我小朋友經常和我說:

「你都沒有教我!」

我說:

「你不是一直用我的方法學習嗎?」

低層次的方法是捉著小朋友的手去做,高層次的教育是方向性的指引。

Rank: 6Rank: 6


8465
425#
發表於 24-1-12 14:18 |只看該作者
死讀書 無可能等於 精英制度 啦...

Rank: 6Rank: 6


8465
426#
發表於 24-1-12 14:20 |只看該作者
stillgood20 發表於 24-1-12 13:57
她活在英文10/中文5/數學3的世界.並且,已經明確表達她的思維不會改變.

已經concluded.


所以一早都話佢根本無討論空間

Rank: 6Rank: 6


6046
427#
發表於 24-1-12 14:20 |只看該作者
B.B.BaBa 發表於 24-1-12 14:18
死讀書 無可能等於 精英制度 啦...

「制度」是不理會你用什麼方法的。

Rank: 6Rank: 6


6046
428#
發表於 24-1-12 14:20 |只看該作者

回覆樓主:

精英制之下只有淘汰和選擇

Rank: 5Rank: 5


3580
429#
發表於 24-1-12 14:23 |只看該作者
好佩服樓主有勇氣以一敵眾

亦都好欣賞各位可以對住樓主"討論"到成廿頁都未放棄+嘔血, 我淨係齋睇都覺得好吃力

階級觀念我相信人人唔多唔少都有D, 唔係太大問題, 但去到咁極端真係有D得人驚

呢D係一個人既價值觀, 人生觀既問題, 同讀書幾叻冇必然關係

讀唔到書事小, 價值觀出問題先係大鑊

如果你同我講, 我小朋友讀到書入到1A校, 但個人諗野會變成咁, 我就情願佢讀唔到書, 都要做番個正常人

Rank: 6Rank: 6


9118
430#
發表於 24-1-12 14:24 |只看該作者
全人教育學校,一定提倡多元文化的兼容與團隊合作精神,未來佢哋需要更多跨學科知識同技能,他們將來面對全球化世界爭搵食,抗壓能力及變通能力 與人合作能力。
唔明點解依家都2024年了仲係死讀書思維。
理解全人理念不難理解點解優先取錄特長人士。

Rank: 6Rank: 6


6046
431#
發表於 24-1-12 14:25 |只看該作者

回覆樓主:

我讀書的年代,中一有 240 人;去到中四,剩下 160 人;中六,不到 80 人。而去到最後,只有二三十人可以入到「兩大」。這便是精英制之下的淘汰和選擇。

Rank: 6Rank: 6


6046
432#
發表於 24-1-12 14:29 |只看該作者

回覆樓主:

我覺得全人教育這個概念很模糊。

全人教育之下,對學生成績有要求嗎?有的話和精英教育的分別在哪裏?如果沒有的話,所指「跨學科知識和技能」指的是什麼?略懂?可以嗎?

Rank: 6Rank: 6


9118
433#
發表於 24-1-12 14:34 |只看該作者
stillgood20 發表於 24-1-12 13:57
她活在英文10/中文5/數學3的世界.並且,已經明確表達她的思維不會改變.

已經concluded.

唔夠佢諗呀,反駁佢呢又質疑人哋小朋友讀書唔掂諸多藉口。

Rank: 6Rank: 6


6046
434#
發表於 24-1-12 14:35 |只看該作者

回覆樓主:

胡適曾說過:「為學要如金字塔,要能廣大要能高」。

這是一句謊言。

know your limit - 每個人都只有 24 小時,大多數人都不能做到「要能廣大要能高」。

所以精英教育和全人教育,某程度上是存在矛盾的。

如果兩者只能取其一,我的選擇一定是精英教育。

Rank: 6Rank: 6


8465
435#
發表於 24-1-12 14:40 |只看該作者
乜野制度都唔應該係死讀書、讀死書。
精英制度本來都唔係要製造出死讀書、讀死書之輩..
精英制度係要找尋 / 製造精英,不是為左淘汰非精英。

你好彩小朋友的資質尚可,或許還算是你所希望的精英。但如果你小朋友資質較差悟性低,是否要被你淘汰?

Rank: 6Rank: 6


6046
436#
發表於 24-1-12 14:40 |只看該作者
Rpp 發表於 24-1-12 14:34
唔夠佢諗呀,反駁佢呢又質疑人哋小朋友讀書唔掂諸多藉口。

我有質疑過你小朋友「讀書唔掂」嗎?雖然我是這樣懷疑,但我應該不會這樣說。

Rank: 6Rank: 6


8277
437#
發表於 24-1-12 14:45 |只看該作者
本帖最後由 TAIOU4 於 24-1-12 14:57 編輯
Rpp 發表於 24-1-12 14:24
全人教育學校,一定提倡多元文化的兼容與團隊合作精神,未來佢哋需要更多跨學科知識同技能,他們將來面對全 ...

尼期老美唔係玩緊 "去全球化" 咩?
完全唔明搞乜鬼要 "跨學科知識同技能"
令我諗起o個D萬能Post

茶水阿姐都要識用Unix、Linux同Oracle RDBMS



Rank: 6Rank: 6


9118
438#
發表於 24-1-12 14:52 |只看該作者
jiljill 發表於 24-1-12 14:35
胡適曾說過:「為學要如金字塔,要能廣大要能高」。

這是一句謊言。

點解講極都唔明,全人教育是全方面培養,同時讀書,心智,體育/ 體魄強健均衡發展。
同時全人教育多數出精英人才。
全人教育多數分set分班施教。
何來謊言?
想必你小朋友一定要催谷習慣了。

Rank: 6Rank: 6


6046
439#
發表於 24-1-12 14:54 |只看該作者
B.B.BaBa 發表於 24-1-12 14:40
乜野制度都唔應該係死讀書、讀死書。
精英制度本來都唔係要製造出死讀書、讀死書之輩..
精英制度係要找尋 / ...

你好像一開始便將「精英」和「死讀書」畫上等同線。

要成為精英,努力是不可或缺的。但努力,並不等於死讀。所以成為精英的過程,也不能稱為死讀書。

全人教育,無可避免要犧牲去深入了解和鑽研的時間。在每樣事情都是略懂、或半懂的情況下,如何做到全人教育理念所說的那些偉大的目標?

Rank: 6Rank: 6


9118
440#
發表於 24-1-12 14:55 |只看該作者
jiljill 發表於 24-1-12 14:40
我有質疑過你小朋友「讀書唔掂」嗎?雖然我是這樣懷疑,但我應該不會這樣說。
...

我無講你質疑我小朋友,無需質疑,一定唔會差過你教的,你係質疑緊所有反駁過你果人。
‹ 上一主題|下一主題
你需要登錄後才可以回帖 登錄 | 註冊